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| 作文教学背离生活的现实反思 | |
| 引用本文： | 杨鹤莉.作文教学背离生活的现实反思[J].长春教育学院学报,2007,23(4):71-72. |
| 作者姓名： | 杨鹤莉 |
| 作者单位： | 沙河市第二中学,河北,沙河,054100 |
| 摘 要： | 全日制义务教育<语文课程标准>中明确提出了"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实、热爱生活、表达真情实感"的要求,作文教学实践中也出现了以真实生活为逻辑起点的崭新写作教学尝试和探索,但作文教学还是一个"老"问题:作文观念破则破矣,作文训练却无序可依,随意散漫,高耗低效;作文指导仍目中无人,与学生生活脱节,缺少鲜活的生活气息;学生依然怕写作文,觉得无话可写,面对文题,思路枯竭,只好搜肠刮肚,随意编造;学生作文依然贫血缺氧,千人一面,千腔一口,认识反映生活水平低下,素养缺乏. |
| 关 键 词： | 作文教学 背离 素养 生活水平 认识 血缺氧 学生作文 文题 写作文 生活气息 鲜活 脱节 学生生活 作文指导 高耗低效 散漫 作文训练 文观念 问题 教学尝试 |
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