|
|||||
|
|
| 幼儿从众心理的影响与诱导 | |
| 引用本文： | 何家铿.幼儿从众心理的影响与诱导[J].幼儿教育,1988(2). |
| 作者姓名： | 何家铿 |
| 作者单位： | 福建省教科所 |
| 摘 要： | 三至六岁儿童由于独立性和言语交际能力的发展,渴望跟同龄小伙伴交往。同龄小伙伴随着相互间的接触、玩耍、交往,渐渐地凭相似的爱好、情趣、个性及各自家庭相近的文化层次、生活条件,形成松散的小群体。在小群体中,幼儿为了赢得小伙伴的认可,求得在小群体内与伙伴活动、游戏的机会,往往不得不主动地去适应小群体的要求,甚至违心地屈从不合理的要求,表现出强烈的从众心理。显然,这种从众心理,将给学前儿童的成长以影响。不同条件的小群体,其活动的内容和形式就有明显不同。但无论哪种层次的活动内容和形式,都直接影响到群体内全体幼儿的身心发展,因为小群体中伙伴的行为、习惯及个性品质将相互影响。调查表明,小群体伙伴的不当 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |