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| 略谈初中物理实验的有效设计 | |
| 引用本文： | 张应文.略谈初中物理实验的有效设计[J].中学教学参考,2014(14):77-77. |
| 作者姓名： | 张应文 |
| 作者单位： | 广西象州县初级中学,545899 |
| 摘 要： | 物理学是一门以实验为主的学科;实验是物理学科的基础,是推进物理学的动力.初中学生大多好动、好学、好思,对未知的领域有好奇心和求知欲,但由于他们初次接触物理,实验的观察和分析能力仍相对不足,所以常无法顺利完成实验.为此,教师应重视实验教学,培养学生的实验技能,进而培养学生学习物理的兴趣和增强学生学习物理的信心.下面笔者就初中物理实验的设计谈几点体会. |
| 关 键 词： | 物理实验 初中学生 有效设计 物理学科 分析能力 实验教学 实验技能 求知欲 |
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