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| 体验·感悟·完善——谈如何在数学教学中发展学生的空间观念 | |
| 引用本文： | 赵建立.体验·感悟·完善——谈如何在数学教学中发展学生的空间观念[J].小学教学参考,2014(17):83. |
| 作者姓名： | 赵建立 |
| 作者单位： | ;1.江苏泰州市刁铺中心小学 |
| 摘 要： | <正>2011年版的《义务教育数学课程标准》要求我们数学教学要重视发展学生的空间观念,但是,如何发展学生的空间观念却很少有教师能清楚地回答出来。比如苏教版小学数学三年级下册《长方形和正方形的面积》单元中"面积单位之间的换算"的教学,许多教师就是按教材中的设计那样,先告诉学生正方形边长是1分米,那么它的面积就是1平方分米,然后再让学生知道1分米等于10厘米,于是这个边长是1分米的正方形面积就是100平方厘米,从而得 |
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