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| 《步出误区--素质教育理论与创造性实践》简评 | |
| 引用本文： | 温克勤.《步出误区--素质教育理论与创造性实践》简评[J].天津市教科院学报,2002(3):96-96. |
| 作者姓名： | 温克勤 |
| 作者单位： | 天津社会科学院,天津,300191 |
| 摘 要： | 素质教育是近年来我国教育改革中的一个重大问题 ,也是教育界人士认真探讨、实践和全社会关注的问题。素质教育是什么 ?它应该遵循哪些原则 ?我们应该避免什么 ?应该如何创造性地实践素质教育 ?对于这些有关素质教育的重要理论和实践问题 ,天津市教育科学研究院王洪才同志在《步出误区———素质教育理论与创造性实践》(开明出版社 2 0 0 0年 6月版 )一书中运用辩证唯物论和科学方法做出了深入全面的探讨和分析。综观全书 ,有如下三个特点 :一是视野开阔。作者从时代变化、教育科学文化发展提出的要求 ,从教育的社会功能作用 ,从科教兴国、… |
| 关 键 词： | 《步出误区－素质教育理论与创造性实践》 书评 素质教育 |
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