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| 优化课堂结构提高教学质量——浅谈“先学后教，当堂训练”教学模式的探索和实践 | |
| 作者姓名： | 叶红梅 王存让 |
| 摘 要： | 优化课堂结构，改进教学方法，是提高初中数学课堂教学质量的重要途径。在实施“先学后教，当堂训练”教学过程中，笔者找到了适合农村孩子的教学方法，并取得了显著的效果。以下是我在数学课堂中的做法。 |
| 关 键 词： | 先学 后教 当堂训练 |
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