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| 让错误成为学生前进的“垫脚石” | |
| 引用本文： | 张维广.让错误成为学生前进的“垫脚石”[J].中小学教学研究,2007(10):53-53. |
| 作者姓名： | 张维广 |
| 作者单位： | 连云港市赣榆县西镇中心小学 江苏连云港322100 |
| 摘 要： | 学生在学习数学过程中出现错误是难免的,有的是小错,有的是大错。为此,教师着急,学生苦恼。作为教师不要害怕学生出错,应切切实实重视学生学习过程中中出现的错误,认真分析错误产生的原因,对症下药。教师在教学时不仅要从正面讲清数学知识,还要能从反面揭示容易产生的错误的原因,帮助学生认识错误,并彻底根治错误。对于学生所出现的错误,教要正确对待,引导他们认识那"陌路",走过那"曲折",越过那"陡坎",让错误发挥功效让错误成为学生学习发展中的"垫脚石"。 |
| 关 键 词： | 学生学习 生前 为学 学习过程 数学过程 对症下药 数学知识 认识错误 |
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