| 语篇语法与精读课一体化模式探讨 |
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| 引用本文： | 李文婷.语篇语法与精读课一体化模式探讨[J].乐山师范学院学报,2015(2):117-121. |
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| 作者姓名： | 李文婷 |
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| 作者单位： | 四川外国语大学,重庆 沙坪坝,400031 |
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| 基金项目： | 四川外国语大学英语学院科研基金 |
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| 摘 要： | 语篇语法脱离了句法层面的分析,从超句的层次把握句子和段落之间的关系,解读语流中话语或篇章的含义。文章基于语法三大元功能之语篇功能的理论基础,探讨了主位结构、信息结构、衔接系统在英语专业精读课上的应用,并联系语境分析把握语篇外部环境对语篇的影响,改变传统语法课的教学模式,使语法课与精读课一体化,更有利于语法教学的持续、有效开展。
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| 关 键 词： | 语篇语法 主位结构 信息结构 衔接 语境 |
A Study on the Integration Pattern of Textual Grammar and Intensive Reading Course |
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| LI Wenting.A Study on the Integration Pattern of Textual Grammar and Intensive Reading Course[J].Journal of Leshan Teachers College,2015(2):117-121. |
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| Authors: | LI Wenting |
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| Institution: | LI Wenting;Sichuan International Studies University; |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Textual Grammar Thematic Structure Information Structure Cohesion Context |
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