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| 国内教师教学能力研究的现状、不足与展望——以著作为考察对象 | |
| 引用本文： | 徐波,陈晓端.国内教师教学能力研究的现状、不足与展望——以著作为考察对象[J].当代教育与文化,2020(1):90-94. |
| 作者姓名： | 徐波 陈晓端 |
| 作者单位： | 咸阳师范学院教育科学学院;陕西师范大学教育学院 |
| 基金项目： | 陕西省高等教育教学改革研究项目“高校教师教学能力评价体系研究”（17BZ013）;咸阳师范学院教学改革研究项目“提升青年教师教学能力的途径与方法研究”（2017Z009）阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 对涉及教学能力的著作进行梳理后发现,有关教学能力的研究大致可分为五个方面:教学能力内涵研究、教学能力性质和特点研究、教学能力结构研究、教学能力影响因素研究和教学能力发展研究。以此为基础,研究指出当前著作中有关教学能力研究存在的不足,并认为未来此领域应该从加强教学能力本体研究、深化教学能力结构研究、扩大教学能力研究视野、加强教学能力实证研究和开发精准的教学能力评价体系等五个方面展开。 |
| 关 键 词： | 教师 教学能力 著作 |
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