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| 阅读教学重在引导 | |
| 引用本文： | 吴吉燕.阅读教学重在引导[J].甘肃教育,2012(1):77. |
| 作者姓名： | 吴吉燕 |
| 作者单位： | 兰州市城关区水车园小学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。阅读教学的重点是培养 |
| 关 键 词： | 语文教学 阅读 引导 沟通 |
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