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| 英语教材中的《圣经》典故与教学 | |
| 引用本文： | 高桂芳.英语教材中的《圣经》典故与教学[J].衡水师专学报,2000,2(4):79-82. |
| 作者姓名： | 高桂芳 |
| 作者单位： | 衡水师范专科学校公共外语教研室，河北衡水053000 |
| 摘 要： | 西方学中，《圣经》典故的运用往往因其字简洁，内涵深刻，形象生动的特点，使章色彩大增，因而，对含有《圣经》曲故的句子，段落的正确理解，其意义尤为重要，也成为英语教学中的难点和重点，总结归纳教材中出现的《圣经》典故，其运用类型大致有三：一是画龙点睛，言简意赅；二是幽默，讽刺，三是引发联想，无声胜有声。对《圣经》典故的来历及其引用的讲解，不但有助于学生对章的正确理解，而且还有使学生领略英语语言的风采，丰富自己的词汇和学知识，提高英语学欣赏水平，使学生的学习基于教材，广于教材，高于教材，达到学习，欣赏，学以致用的目的。 |
| 关 键 词： | 英语教材 《圣经》 典故 内涵 英语教学 大学 |
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