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| 人文教育"对话"论 | |
| 引用本文： | 张祥云,张转玲.人文教育"对话"论[J].江苏高教,2004(5):5-8. |
| 作者姓名： | 张祥云 张转玲 |
| 作者单位： | [1]深圳大学高教研究所副教授，广东深圳518060 [2]不祥 |
| 摘 要： | 教育方法直接表现为一种文化的性质，我国教育的主流传统不是“对话”而是“对白”，因此人文教育开展对话就意味着深层次的文化变革。人文教育对话的目的是培养辩证和宽容精神，免于人们囿于“我一它”公式而不悟，能进入“我一你”状态的精神关系中。文章最后从三个方面论述了对话的人学前提。 |
| 关 键 词： | 人文教育 对话 |
| 文章编号： | 1003-8418(2004)05-0005-04 |
Dialogue on Humane Education |
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