| “人教版”“粤教版”必修本“科学探究”内容的比较与启示 |
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| 引用本文： | 吴晓巍,于海波.“人教版”“粤教版”必修本“科学探究”内容的比较与启示[J].中学物理教学参考,2008(5):16-18. |
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| 作者姓名： | 吴晓巍 于海波 |
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| 作者单位： | [1]广东省深圳市西乡中学,518102 [2]东北师范大学物理学科教育研究所,长春130024 |
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| 基金项目： | 全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题“农村理科教师课程实施能力发展的行动研究”(编号:EDA070261); 吉林省“十一五”社会科学基金资助课题“文化视阈下的科学课程变革研究”(编号:2007068) |
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| 摘 要： | 新一轮物理课程改革倡导“一标多本”，可以根据国家标准编写不同特色和风格的物理教科书．各版本“课标”物理实验教科书均设计了新颖、灵活、多样的科学探究活动，且都有其各自特点．对不同版本“课标”物理实验教科书中的科学探究活动进行比较研究，不但可为师生开展有效的探究活动提供启示，也可以给今后教科书中的科学探究活动修改与编写提供借鉴．
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| 关 键 词： | “科学探究” 科学探究活动 粤教版 人教版 物理课程改革 实验教科书 标准编写 物理教科书 |
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