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| 课堂引入情境设计初探 | |
| 引用本文： | 杨俊.课堂引入情境设计初探[J].池州学院学报,2009,23(3):147-148. |
| 作者姓名： | 杨俊 |
| 作者单位： | 合肥市第五十中学,安徽,合肥,230031 |
| 摘 要： | 教学教学应从学生实际出发,创设有助于学生学习的问题情境,引导学生获得知识,形成技能,发展思维,学会学习.创设课堂引入情境对于成功的教学来说是必要和重要的,课堂引入情境可分为活动型、问题型、探究型、信息型等,引入情境的创设应选择恰当的形式,并应注意到其应有较强的针对性、趣味性和真实性. |
| 关 键 词： | 课堂 情境设计 问题 |
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