《“诺曼底”号遇难记》的人文性研读(“人教版”“九义”教材第十册) |
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引用本文: | 赵云林,徐芳.《“诺曼底”号遇难记》的人文性研读(“人教版”“九义”教材第十册)[J].四川教育,2006(2):49-49. |
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作者姓名: | 赵云林 徐芳 |
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作者单位: | 阆中市盘马中心校 |
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摘 要: | 课程标准对语学科的定位是:“语是最重要的交际工具,是人类化的重要组成部分;工具性与人性的统一是语课程的基本特点。”这个定位是对沉陷旧教材理性说教泥潭中的语教师的真正解脱。以往,很多教师把语的“思想性”误解成了政治思想教育,教师生硬说教,强行灌输,把语课上成了“政治课”,使人性的真、善、美蒙上了“灰尘”,难以打动学生心灵,形成良好人格。
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关 键 词: | 《“诺曼底”号遇难记》 人文性 旧教材 第十册 人教版 研读 语文学科 政治思想教育 语文课程 语文教师 |
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