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| 寻找行动研究中的“真善美” | |
| 引用本文： | 陈璞.寻找行动研究中的“真善美”[J].现代教学,2012(10):27. |
| 作者姓名： | 陈璞 |
| 作者单位： | 上海市浦东新区祝桥高级中学 |
| 摘 要： | 人间至美的情怀就是"真善美",学校教育人的目标也是"求真、向善、寻美",那么,教育研究能够在中小学教师的教学生涯中留下些什么呢?我期待同样能有"真善美"的熠熠光彩。.教育研究需要"真实践"一、教育研究是一种能力,能力是后天培养起来的,所以教育研究并不是高校教师的"专利"。高校教师可以进行教育研究,中小学教师也可以进行教育研究。当然,高校教师在科研方法、理论思辨、资料检 |
| 关 键 词： | 教育研究成果 中小学教师 真善美 行动研究 高校教师 教学生涯 小组合作学习 思考与实践 反思 期待 |
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