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| 给学生一个撬起语篇的支点——“支架式”教学模式在小学英语语篇教学中的运用探究 | |
| 引用本文： | 汪佳子.给学生一个撬起语篇的支点——“支架式”教学模式在小学英语语篇教学中的运用探究[J].中小学教学研究,2012(1):32-34. |
| 作者姓名： | 汪佳子 |
| 作者单位： | 东台市实验小学 |
| 摘 要： | 以“支架式”教学理念为指导思想，尝试将语篇学习过程中复杂的学习任务加以分解，按照学生智力和理解能力的“最近发展区”，适时搭建语篇支架，探寻以“搭脚手架→进入情境→独立探索→协作学习→效果评价”为基础的教学模式，为小学英语语篇教学提供有效的教学策略，实现提升学生综合语用能力的目的。 |
| 关 键 词： | 支架式教学 小学英语 语篇教学 |
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