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| 巧“借”语文教学,渗透科学教育 | |
| 引用本文： | 孙莉.巧“借”语文教学,渗透科学教育[J].小学教学参考,2014(2):24-24. |
| 作者姓名： | 孙莉 |
| 作者单位： | 山东胶州市北京路小学,266300 |
| 摘 要： | 《义务教育语文课程标准》指出：＂现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、作意识和开放的视野……＂可见,提升科学素养,是全面实施素质教育的根本要求,也是对未来人才素质的迫切需要。在教学中渗透科学教育,是各科教师义不容辞的责任。语文教学作为一门重要学科,对学生科学素养的提高和创新能力的培养更是有推波助澜的作用。一＂、借＂阅读之道,丰富科学知识小学阶段是学生读书学习、增长知识的关键时期。引导学生广泛开展科学阅读,不仅能激发对科学的兴趣,而且可以积累科学知识,逐步形成正确的科学态度和世界 |
| 关 键 词： | 科学教育 语文教学 《义务教育语文课程标准》 “借” 科学素养 科学知识 引导学生 创新精神 |
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