追求妙趣横生的语文课堂 |
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引用本文: | 卢云虎.追求妙趣横生的语文课堂[J].作文成功之路(高中版),2014(11):66-66. |
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作者姓名: | 卢云虎 |
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作者单位: | 江苏省漂阳市殷桥小学 |
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摘 要: | 语文教学从根本上讲是语言文字的学习,是在引领学生感悟文学作品美的同时,进行的语言文字训练。在当前乱花渐欲迷人眼的语文课堂教学中,认清教学本真,回归教学原色是众多语文教育者的心声。笔者认为,语文课堂应注重追求谐趣、情趣和理趣。有谐趣,就有和谐的交流;有情趣,就有真情的感动;有了理趣,就有了深切的感悟。有交流,有感动,又有感悟,学生的语文素养才会得以全面提升。
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关 键 词: | 语文课堂教学 语言文字训练 语文教学 文学作品 语文素养 感悟 教育者 学生 |
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