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| 作文教学中情感因素的培养 | |
| 引用本文： | 赵培泽.作文教学中情感因素的培养[J].作文成功之路(高中版),2014(11):92-92. |
| 作者姓名： | 赵培泽 |
| 作者单位： | 甘肃省平凉市泾川县合道中学 |
| 摘 要： | 列宁说，“没有‘人的情感’，就从来没有，也不可能有人对真理的追求。”无疑，情感有着其自身特有的重要性。因而，培养、激发、启迪学生的情感，也该是提高学生作文水平的一条有效途径。
一、关注作文全程的情感 培养情感，让学生的情感与作文教学的情感“对接”，形成碰撞，来个“对对碰”。作文前，激发学生的情感，做到情感的孕育不再是空穴来风，雨是真实情感的自然流露。有的学生情感生成不会，这就需要给他们创设情景，将他们的情感激发出来。作文时，当学生的情感喷薄而出，效果也就达成了。作文后的评价，不少学生都会放过。我采用面批的方式，让学生不仅关注评语，更注重修改。修改的一个着力点就是情感。 |
| 关 键 词： | 情感因素 作文教学 培养 学生情感 情感激发 作文水平 “对接” 空穴来风 |
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