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| 浅谈学生审美情趣的培养 | |
| 引用本文： | 刘筱湄.浅谈学生审美情趣的培养[J].中小学教师培训,2008(3):55-55. |
| 作者姓名： | 刘筱湄 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市淮阴师范学院美术系,223000 |
| 摘 要： | “激趣——快乐式”教学模式强调在美术教学中，以兴趣为核心，发挥各种情感因素的作用，使知、情、趣交汇在一起，融于整个教学过程中。恰当地运用这种教学模式，在美术教学中可以收到良好的教学效果。 |
| 关 键 词： | 审美情趣 培养 学生 美术教学 教学模式 情感因素 教学过程 教学效果 |
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