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| 例谈自主有效的课堂 | |
| 引用本文： | 吴永萍.例谈自主有效的课堂[J].云南教育,2007(10S):38-39. |
| 作者姓名： | 吴永萍 |
| 摘 要： | 案例：
上课了，我请学生观察下面的图形：
“直径分别是6米和4米的两个半圆外又有一：个大半圆。”学生都瞪大了眼睛，琢磨着这个从未见过的图形。 |
| 关 键 词： | 课堂 自主 学生观 图形 半圆 上课 |
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