| 近代宁波职业教育的发展特征及启示 |
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| 引用本文： | 张菊霞,任君庆.近代宁波职业教育的发展特征及启示[J].职教论坛,2014(10):91-93. |
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| 作者姓名： | 张菊霞 任君庆 |
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| 作者单位： | 1. 宁波职业技术学院高教所、宁波职业教育研究中心
2. 宁波职业技术学院高教所 |
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| 基金项目： | 2013年浙江省社会科学界联合会研究课题“近代宁波职业教育发展史研究”(编号:2013B081)研究成果之一,主持人:张菊霞 |
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| 摘 要： | 文章在梳理近代宁波职业教育发展轨迹的基础上,总结出近代宁波职业教育具有普通学堂、职业学校和补习学校等多种类型的学校开展职业教育;办学门类多样并以商科为主、私人参与职业学校办学和积极注重实践教学等主要特征。简要评述了近代宁波职业教育发展对现代宁波职业教育的启示,即深化职业教育办学体制改革,推进全日制学历教育和非全日制社会培训双轮驱动;吸收近代宁波职业教育围绕工商业发展积极开展人才培养的成功经验,推进宁波现代职业教育专业建设与人才培养;继承近代社会力量参与办学的传统,实现办学主体多元化;借鉴近代实践教学的做法,进一步促进校企合作、工学结合的有效实施。
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| 关 键 词： | 近代 宁波 职业教育 发展特征 启示 |
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