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| 化学教学中激发学生积极思维的探索 | |
| 引用本文： | 李淑红.化学教学中激发学生积极思维的探索[J].运城学院学报,2007,25(2):106-108. |
| 作者姓名： | 李淑红 |
| 作者单位： | 运城市安邑中学,山西,运城,044000 |
| 摘 要： | 众所周知,学习和创造离不开思维,思维是发展智力和培养能力的核心。在中学学科教学中,如何激发学生的思维能力,是各学科教学的首要任务。毫无疑问,课堂教学是学科教学的主渠道,因此,要达到化学教学育人的目的,必须紧紧抓住课堂教学,创新课堂教学,在化学课堂教学中,着力激发学生的思维能力,提高学生的思维质量。下面谈谈自己的几点做法与大家共同探讨:一、大胆采用质疑法在课堂教学中,要有效激发学生的思维,质疑是最重要的一个环节。质疑的质量关系到整个教学过程,是否能极大地调动学生阅读、思考的兴趣,使之敢于质疑,敢于表达,敢于争论,才能… |
| 关 键 词： | 化学教学 学生 激发 课堂教学 学科教学 思维能力 培养能力 中学 |
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