|
|||||
|
|
| 思维助产术:启发式教学理论与方法新探 | |
| 引用本文： | 王岩.思维助产术:启发式教学理论与方法新探[J].煤炭高等教育,1997(1). |
| 作者姓名： | 王岩 |
| 作者单位： | 中国矿业大学 |
| 摘 要： | 现时代高等教育人义社会科学理论课教学理论与方祛的改革与创新，应重在对学生良好思维方法（多方位发散型）的训练、严密论证方法（逻辑演绎型）的启迪和深层次理论研究能力的培养。而这一切取决于学生在教学过程中主体性地位的确立程度，具体表现在教学过程中的参与程度和能动性的发挥程度。这应当是现代启发式教育理论的重要内容。作为启发式教育模式，它不仅是我国自孔子以来的一种传统的教育理论和教学方法，也是西方自苏格拉底以来的优秀文化遗产。如何使这一优秀文化传统得以在新教育环境下发扬光大，则是我国现代教育工作者应努力探… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |