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| 低年级学生的识字教学考察方法 | |
| 引用本文： | 李志芳.低年级学生的识字教学考察方法[J].小学生,2011(4):27-27. |
| 作者姓名： | 李志芳 |
| 作者单位： | 贵州省遵义县虾子镇中心幼儿园 |
| 摘 要： | 新课程的推行，老师们普遍反映新教材识字量大，甚至在期末考试时许多学生识字量达不到要求怎么办。他们的担心有道理，但是应该看到，传统的评价观是引起这种看法的重要原因。一说到认字，总要让孩子一个一个地认字，一次认几百个字，谁受得了？大人们还经常提笔忘字，为什么要让孩子们那样去认字？一个一个单独的字，没有语言环境，是让学生背电话号码吗？其实识字并不可怕。 |
| 关 键 词： | 低年级学生 识字教学 考察方法 期末考试 语言环境 电话号码 识字量 新课程 |
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