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| 小学语文课堂教学辩证与思考 | |
| 引用本文： | 张子丽.小学语文课堂教学辩证与思考[J].小学生,2011(4):1-2. |
| 作者姓名： | 张子丽 |
| 作者单位： | 河南省驻马店实验小学 |
| 摘 要： | 小学语文教学研究经常出现下述情况：有时强调“讲”的重要，于是出现“满堂灌”；有时强调“读”的重要，于是出现“满堂读”。这种由一个极端走向另一个极端的症结是什么？冒昧地说，是缺乏辩证统一的观点所致。小学语文教学违背辩证统一观点的表现较多，笔者仅从联系与发展、数量与质量、结果与过程等方面谈一点粗浅的认识。 |
| 关 键 词： | 小学语文教学 辩证统一观 语文课堂教学 语文教学研究 “讲” 满堂灌 “读” 强调 |
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