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| “预设”与“生成”在信息课堂共舞 | |
| 引用本文： | 何新华.“预设”与“生成”在信息课堂共舞[J].小学生,2011(1):2-2. |
| 作者姓名： | 何新华 |
| 作者单位： | 江苏省溧阳市文化小学 |
| 摘 要： | 新课标指出，教学是师生多向、开放和动态的对话、交流过程。因此，新课程理念下的教学要求教师课前做出周密的策划，在全面了解学生的基础上对文本进行精心的、静态的弹性预设，注重生成策略的运用，促进课堂现场的动态生成，唯有追求动态生成才有学生的可持续发展，才能使教学过程演绎得更加精彩。 |
| 关 键 词： | 进课堂 “生成” “预设” 信息 动态生成 教学要求 可持续发展 课程理念 |
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