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| 数学源于生活用于生活 | |
| 引用本文： | 娄亚丽.数学源于生活用于生活[J].小学生,2011(2):18-18. |
| 作者姓名： | 娄亚丽 |
| 作者单位： | 河南省登封市告成镇告成矿子弟学校 |
| 摘 要： | 我们到底要培养孩子什么？我认为，归根结底是培养学生的数学能力，而数学能力的核心是运用所学知识解决生活中实际问题的能力。想让学生获得这种能力，关键要让他们体会到数学的应用价值，培养他们的应用意识和欲望。因此，数学学习要回归于儿童的生活，要在学习中时时关注儿童关心什么？对什么感兴趣？经历了什么？在生活中发现了什么？创造性地挖掘课程资源，让数学学习与儿童自己的生活充分地融合起来，将数学学习纳入他们的生活背景之中，进而培养学生解决实际问题的能力。 |
| 关 键 词： | 数学能力 生活背景 数学学习 活用 应用价值 应用意识 课程资源 培养 |
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