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| 语文教学应从朗读开始 | |
| 引用本文： | 郑微苇.语文教学应从朗读开始[J].小学生,2011(3):3-4. |
| 作者姓名： | 郑微苇 |
| 作者单位： | 贵州省绥阳县旺草镇人民小学 |
| 摘 要： | 朗读是多种感官参与的以声释意的活动。其表现形式为用响亮、清晰的用声语言来转换书面的文字语言，它是语言教学中最常见的练习形式。在教学中学生对课文内容可通过朗读去获得感知，在此基础之上，引导学生对文章的重点部分进行各种形式的朗读。 |
| 关 键 词： | 语文教学 朗读 文字语言 感官参与 练习形式 语言教学 课文内容 引导学生 |
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