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| 培养低年级学生自主识字能力的策略 | |
| 引用本文： | 任玉青.培养低年级学生自主识字能力的策略[J].知识窗,2014(22):39-39. |
| 作者姓名： | 任玉青 |
| 作者单位： | 南昌大学附属小学红谷滩分校 |
| 摘 要： | 识字是阅读和写作的基础，也是低年级教学的一个难点。小学低年级识字教学一直存在着高耗低效的现象。因此，要扩大学生的识字量不仅需要老师教会学生认字，更重要的是让学生学会识字。这就要求教师采用恰当的教学方法，培养学生自主识字的能力。 |
| 关 键 词： | 低年级学生 自主识字能力 培养策略 |
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