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| 外语教学中情感要素的理论解读 | |
| 引用本文： | 安巍.外语教学中情感要素的理论解读[J].黑龙江高教研究,2008(6):183-186. |
| 作者姓名： | 安巍 |
| 作者单位： | 哈尔滨师范大学斯拉夫语学院,黑龙江哈尔滨,150080 |
| 摘 要： | 情感具有调节人的行为的功能,情感要素对外语教学具有重要影响.文章解析在外语教学交际化过程中,学生应该具备与交际情境相应的交际情感,将学生的情感类型划分为自尊─焦虑型、自信型、求爱型和好奇型,研究影响学生产生相应交际情感的要素是焦虑、心境和兴趣,提出积极利用学生情感要素的外语教学法原则是真实情感、快乐和成功的原则. |
| 关 键 词： | 外语教学 情感要素 交际情感 |
| 文章编号： | 1003-2614(2008)06-0183-04 |
| 修稿时间： | 2008年3月10日 |
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