| 培养学生终身受用的英语学习策略 |
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| 引用本文： | 陆冬娣.培养学生终身受用的英语学习策略[J].教学与管理,2006(4):78-80. |
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| 作者姓名： | 陆冬娣 |
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| 摘 要： | 传统英语教学中强调教的作用，忽视对学生学习方法的指导，很少涉及学习策略的培养和渗透。培养出的学生中“汉语式英语、聋哑英语”现象严重，学生对教师的依赖性较大，教师的惟一武器似乎就是“题海战术”。笔者亲眼目睹了不成功的英语学习者使用一些消极策略，如单纯死记硬背、机械操练等，而这些学习策略让学生难以走出学习失败的阴影，严重影响了他们的自主发展能力，最终让他们成了边缘学生。在教学生涯中，笔者经常遇到一些学习努力但成绩却总是不令人满意的“好学生”，究其最重要的原因，就是这些学生没有掌握有效的学习策略。本文就是同广大一线中小学教师分享学习策略方面的知识和教学实践经验，以求我们的教学生涯因此而变得更加富有创造性和充满成就感，帮助学生找到有效的英语学习方法，使他们走人社会之后能够真正实现自主的终身学习。
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| 关 键 词： | 英语学习策略 培养学生 终身学习 自主发展能力 英语学习方法 中小学教师 英语教学 教学生涯 英语学习者 “好学生” |
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