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| 凤头·猪肚·豹尾--《荷塘月色》教学思路探析 | |
| 引用本文： | 赵建.凤头·猪肚·豹尾--《荷塘月色》教学思路探析[J].现代语文,2014(10):58-59. |
| 作者姓名： | 赵建 |
| 作者单位： | 江苏省新沂市瓦窑中学,221438 |
| 摘 要： | “凤头、猪肚、豹尾”是我国古代文学评论家对文学创作的要求。即开头要像凤头一样鲜艳、美丽，从而吸引读者读下去；中间要像猪肚一样厚实、丰富，让读者读了能够有收获；结尾则要像豹尾一样强劲有力，能够给读者留下回味的余地。这要求，至今仍是作家努力的方向，也是教师对学生作文的希望。笔者想，阅读课堂教学何尝不是如此呢？因此，笔者在进行愉快教学的教改实验中，尝试用这样一种思路进行某些课文的教学设计，收到了较好的效果。现以《荷塘月色》为例进行说明，请高中语文教学同仁批评指正。 |
| 关 键 词： | 《荷塘月色》 教学思路 豹尾 猪肚 吸引读者 阅读课堂教学 高中语文教学 文学评论家 |
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