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| 浅析五年制高职语文教学中影视泛用的负面影响 | |
| 引用本文： | 乔凤.浅析五年制高职语文教学中影视泛用的负面影响[J].现代语文,2014(10):38-40. |
| 作者姓名： | 乔凤 |
| 作者单位： | 江苏省连云港中医药高等职业技术学校,222007 |
| 摘 要： | 在时下的五年制高职语文教学中，现代信息技术被广泛地运用，特别是影视资料的使用越来越多，甚至有逾越课本内容之嫌。他们有的被使用在与课文相关的教学中，但也有的被使用在与课本内容毫无关系的课堂教学中。笔者认为，语文教学中的影视泛用，不仅有牵强附会之嫌，而且更不利于学生的学习和身心健康发展。 传统意义上的所谓影视，是指包括电影、电视以及电视电影等在内的影像艺术的表达对象，在以拷贝、磁带、存储器等为载体，以银幕、屏幕放映为目的，而实现以视觉与听觉综合为观赏对象的艺术表达中，影视成为现代艺术的综合形态。 |
| 关 键 词： | 影视资料 五年制高职 语文教学 负面影响 现代信息技术 电视电影 课本内容 课堂教学 |
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