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| 寻找文言文教学冷场的“沸点”--兼评《论语十则》课例 | |
| 引用本文： | 吴红娅.寻找文言文教学冷场的“沸点”--兼评《论语十则》课例[J].现代语文,2014(10):75-76. |
| 作者姓名： | 吴红娅 |
| 作者单位： | 普洱学院教务处,665000 |
| 摘 要： | 文言文教学在语文教学中举足轻重。但是很多教师反映，文言文课难上，学生学习困难无兴趣，课堂常常出现冷场的状况。如何化解冷场的尴尬，激发学生学习文言文的兴趣，需要教师剖析冷场的缘由，寻求活跃课堂气氛的“沸点”，从而提高文言文课堂教学的效率和质量。 |
| 关 键 词： | 文言文教学 《论语十则》 冷场 沸点 课例 学习困难 课堂气氛 语文教学 |
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