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| 让兴趣在赏识中激发——浅谈赏识教育在写作教学中的运用 | |
| 引用本文： | 周滢.让兴趣在赏识中激发——浅谈赏识教育在写作教学中的运用[J].快乐阅读,2013(18):68. |
| 作者姓名： | 周滢 |
| 作者单位： | 苏州市振华中学校 |
| 摘 要： | 本文针对作文教学中学生普遍对写作缺乏兴趣的现状,提出作文教学中恰当运用赏识教育来激发学生写作兴趣、增强学生写作信心的观点,并且基于自身作文教学探索和实践,阐述了运用赏识教育,要转变观念,不拘泥于一种评价标准;要用心批阅,善用评语来激励学生;要注重分享交流,让赏识成为讲评的重要环节。 |
| 关 键 词： | 作文教学 赏识教育 学习兴趣 |
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