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| 将生活感知融入物理课堂——《速度》教学设计的流程及意图 | |
| 引用本文： | 马佳萍.将生活感知融入物理课堂——《速度》教学设计的流程及意图[J].中学物理教学参考,2011(5):55-58. |
| 作者姓名： | 马佳萍 |
| 作者单位： | 江苏省苏州高新区实验初级中学; |
| 摘 要： | 一、内容简析速度是描述物体运动快慢的物理量.学生在小学接触过相关知识,对运动快慢的比较方法有较丰富的感性认识,但学生的认识往往是片面的,甚至是错误的.所以在本节(苏科版)教学设计中,着重引导学生理解为什么可以用路程与时间的比值来表示物体运动的快慢,从而掌握"比值定义"这种建立物理概念的 |
| 关 键 词： | 物体运动 引导学生 学生活动 速度公式 教学设计 设计意图 路程 教师提问 教师活动 锥运动 |
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