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| 创设教学情境 促进有效教学——浅析《电容器的电容》教学案例 | |
| 引用本文： | 徐海龙.创设教学情境 促进有效教学——浅析《电容器的电容》教学案例[J].中学物理教学参考,2011(6). |
| 作者姓名： | 徐海龙 |
| 作者单位： | 浙江省温州中学; |
| 摘 要： | 有效教学的教学,是指教师引起、维持和促进学生学习的所有行为和策略.其中一个重要的方面就是引发学生的学习动力和兴趣.教师通过激发学生的学习动机,使教学在学生想学、愿学、乐学的基础上展开.因此,要促进有效教学,就要创设教育情境,激发学生的兴趣和好奇心.创设科学、有趣的教学情境是 |
| 关 键 词： | 创设情境 教师 平行板电容器 引导学生 极板间距 电荷量 多用电表 超级电容器 创设教学情境 有效教学 |
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