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校长应巧用“几何“原理
引用本文:
黄体国.校长应巧用“几何“原理[J].四川教育,2006(3):36.
作者姓名:
黄体国
作者单位:
成都市高新区双河小学
摘 要:
学校工作千头万绪,矛盾错综复杂.校长如何找准这团“乱麻“的“头“,理出“线“,绕成“团“?我的经验是:头脑清醒,思路清晰,抓好“点“、“线“、“面“、“体“.校长必须胸有全局,使“点“、“线“、“面“上的工作都服从、服务于学校发展这个“体“.……
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