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| 善导——做学生学习的引路人 | |
| 引用本文： | 陈龙干.善导——做学生学习的引路人[J].中学教学参考,2014(12):95-95. |
| 作者姓名： | 陈龙干 |
| 作者单位： | 江苏高邮市城北中学,225600 |
| 摘 要： | <正>日常教学中常常见到这样的现象:有的教师课堂轻松活泼、妙趣横生,不知不觉中一节课就结束了;有的教师课堂严肃僵滞、气氛凝重,学生大气不敢出,一节课胆战心惊、如坐针毡。两种课堂可能会造就分数相同的学生,但不会培养出能力和兴趣相同的学生,这就是善导与硬逼。我们提倡善导,因为善导者的课堂是灵动的、 |
| 关 键 词： | 学生 学习 日常教学 课堂 教师 分数 |
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