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| 以情境驱动数学理解——＂认识分数＂教学实录 | |
| 引用本文： | 顾娟.以情境驱动数学理解——＂认识分数＂教学实录[J].小学教学(数学版),2013(4):43-45. |
| 作者姓名： | 顾娟 |
| 作者单位： | 江苏南通市崇川区教研室 |
| 摘 要： | 一 辨析比较材料——直观感受分数
1．初步感知二分之一。
师：（出示小明一家郊游的图片）瞧这一家子，奶奶、爸爸、小明和妹妹在郊游。妈妈因为加班没能去， |
| 关 键 词： | 教学实录 数学理解 分数 情境 郊游 感知 |
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