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“认识长方体、正方体”练习课教学实录
引用本文:王亚梅.“认识长方体、正方体”练习课教学实录[J].小学教学(数学版),2013(1):20-22.
作者姓名:王亚梅
作者单位:北京市北京小学
摘    要:【课前思考】在新授课上,学生已经从面、棱、顶点三方面对长方体、正方体的特征有了一定的认识,也基本掌握了表面积和体积的计算方法,但在解决具体问题时,缺乏结合特征理解数据、结合实际寻找条件的经历,造成在解决问题的过程中存在困难或者结论不全面等问题。不同学生的空间观念的差异非常大,例如:学生虽然经历过长方体纸盒“拆”或“拼”。但仍然不清楚六个面(长方形)与文字中叙述的长方体长、宽、高有怎样的紧密联系。即使记住了长方体的表面积公式,遇到类似“抽屉的用料”等现实问题时,还会感到困难。

关 键 词:长方体  正方体  教学实录  练习课  空间观念  面积公式  新授课  学生
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