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| 意料之外的“误差” | |
| 引用本文： | 许雪梅.意料之外的“误差”[J].小学教学(数学版),2013(3):13-13. |
| 作者姓名： | 许雪梅 |
| 作者单位： | 江苏丹阳市实验小学 |
| 摘 要： | 在执教＂认识三角形＂时,我让学生用4厘米、5厘米、6厘米和10厘米长的四根小棒,任选其中的三根摆三角形。学生通过拼摆、观察、比较、讨论发现：较短的两条线段长度的和如果大于第三条线段的长度,就能围成三角形。学生已掌握了最简便的判断方法, |
| 关 键 词： | 误差 线段长度 三角形 学生 执教 小棒 |
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