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| 充分感知 有效建构——“量一量”教学实践与思考 | |
| 引用本文： | 洪惠婷.充分感知 有效建构——“量一量”教学实践与思考[J].小学教学(数学版),2013(3):27-29. |
| 作者姓名： | 洪惠婷 |
| 作者单位： | 福建南安市莲塘小学 |
| 摘 要： | ＂量一量＂是北师大版教材三年级下册第四单元＂面积＂的第二课时,主要是认识面积单位厘米2、分米2、米2。对于刚接触面积概念的三年级学生来说,面积单位是抽象的,如何使抽象的面积单位在学生的思维中变得直观、具体？除创设充分的想象和操作活动外, |
| 关 键 词： | 教学实践 三年级下册 面积单位 感知 北师大版教材 接触面积 操作活动 学生 |
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