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| 《数学课程标准（2011）》的“另类解读”（上） | |
| 引用本文： | 郑毓信.《数学课程标准（2011）》的“另类解读”（上）[J].小学教学(数学版),2013(3):8-11. |
| 作者姓名： | 郑毓信 |
| 作者单位： | 南京大学哲学系 |
| 摘 要： | 《义务教育数学课程标准（2011年版）》1]（以下简称＂新课标＂）的颁布引发了广泛的＂解读热＂,本文强调＂另类解读＂主要反映了这样一种认识：不同声音的存在有利于人们的独立思考,从而就可切实避免各种片面性的理解或认识上的误区。 |
| 关 键 词： | 数学课程标准 解读 义务教育 新课标 片面性 |
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