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| ＂小数的意义和性质整理与复习＂的思考与实践 | |
| 引用本文： | 牛献礼.＂小数的意义和性质整理与复习＂的思考与实践[J].小学教学(数学版),2013(7):25-26. |
| 作者姓名： | 牛献礼 |
| 作者单位： | 浙江杭州市安吉路实验学校 |
| 摘 要： | 教学思考：
“小数是十进分数的另一种表现形式”．小数的产生源于“测量或计算的时候，往往不能用整数表示结果，就用小数来表示”。考虑到小数与整数、分数的密切联系，我设想在小数与整数的对比中整理小数的相关知识，以“以某个知识为例，比较小数与整数有什么联系和区别”这一核心问题为基本线索， |
| 关 键 词： | 小数 整理 实践 复习 性质 意义 教学思考 整数 |
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