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| 美术教师创造性思维教学艺术示例 | |
| 引用本文： | 于明侠.美术教师创造性思维教学艺术示例[J].山东教育,2000(Z6). |
| 作者姓名： | 于明侠 |
| 作者单位： | 威海市温泉镇教委 |
| 摘 要： | 在中学美术教学的具体实践中 ,我体会到 ,要培养学生的创造性思维能力 ,教师必须首先具备较强的创造性思维能力。一、教师具有创造性思维是培养学生创造性思维的基础和动力在教学中 ,我曾经做过几次比较性实验课 :凡是教师本人对教材善于进行创造性思维 ,对学生又施于想像力的引导 ,那么 ,课堂效果就比较好 ,学生思路就活跃 ,新颖的创造性思维也层出不穷 ;但是 ,若教师本人对教材理解不透 ,墨守陈规 ,照本宣科 ,课堂气氛就沉闷 ,学生只会死啃书本 ,一点创意也没有 ,教学效果就很差。在初二“铅笔淡彩风景·写生”教学中 ,我以美术基础较好的… |
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