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| 数学教学中应传何道 | |
| 引用本文： | 张佳佳.数学教学中应传何道[J].中学教研,2010(5):F0003-F0004. |
| 作者姓名： | 张佳佳 |
| 作者单位： | 浙江师范大学教师教育学院,浙江金华321004 |
| 摘 要： | 1道之内涵
许慎在《说文解字》中曾说：“道，所行道也从是从道．一达谓之道”．从“行”从“首”，其含义也就由“行”与“首”二字综合而来．“行”，从彳从亍，从彳，左步．从亍，右步也．左右步俱举，而后为行者也；“首”可指代人，故“道”取象于“人行于途中”，其本义是指人行于其间并能到达目的地的中间距离，即道路．“道”的这一取象与本义表明， |
| 关 键 词： | 数学教学 《说文解字》 “行” “道” 目的地 取象 本义 指代 |
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