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| 论地方大学课程模式的建构 | |
| 引用本文： | 张晨晨.论地方大学课程模式的建构[J].文教资料,2013(33):167-168. |
| 作者姓名： | 张晨晨 |
| 作者单位： | 南京邮电大学高等教育研究所,江苏南京210023 |
| 摘 要： | 地方大学应消解学术型本科和职业型院校“学科体系”与“实践体系”二元对立课程模式，建构“知行一体”特色课程体系。“知行体系”课程兼容科学性和情境性原则，重在基于建构性原则，重构课程内容的序化标准。强调将学科体系中的知识结构，还原为行动体系中的生成结构，关注学生在行动过程中的理论知识的运用和实践能力的建构。 |
| 关 键 词： | 地方大学 课程模式 知行体系 建构性原则 |
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